吉宁博士观点
培训的有效性是任何企业培训所追求的终极目标，也就是说，检验一种培训方法成功与否，最重要的标准在于它是否能够达到预期的培训计划目的。基于这一评价标准，我们认为，任何一种培训方法都可能成为成功的培训计划模式，但同时都具有局限性，都有很大的提升空间。其中，培训师的选择和培训课程的设计成为至关重要的关键环节。
一、培训计划讲师如何选择
第一、尽量选择有本行业从业资质的优秀人才。好的学术成果，一定是经过无数次实践验证的，优秀的培训计划讲师，也一定在本行业中具有过人的能力，做出过突出的实绩。
第二、选择务实的老师。老师务不务实，不仅仅是责任心的问题，重点是职业道德问题。一个老师，眼中只有钱，而忽略了教学的根本目的，这样的老师，带给学员的是肤浅的泛泛而谈的大道理，根本解决不了学员和企业的实际问题。
第三、通过多途径了解老师的培训风格。
第四、如果培训计划只是为了给客户看公司的实力，可以选择那些名声在外的、广告做得好的、学员档次高的大师。
第五、选派优秀苗子去参加大师们的工作坊，大师级的工作坊含金量高，会把公开课的方法和技术进行演练实操，学员回到公司后再做分享或再培训计划。但如果公司有足够的财力和场地，把大师请到公司也是不错的选择。
二、培训计划课程如何设计
第一、培训计划课题少而精。大量的事实证明，培训主题太多，信息量太多，学员遗忘速度特别快。第二、培训计划过程层次清晰。第三、培训计划方式简单实用。第四、充分利用场地的影响力。第五、持续的跟进。成功的培训离不开切合实际的跟进计划，帮助学员成长的重要渠道。
