吉宁博士观点
随着市场竞争越来越激烈，越来越多的企业越来越重视员工的教育培训。很多企业在新员工刚刚进来的时候，都会安排一定的时间对新员工进行岗前培训。毫无疑问，这样的员工的教育培训对增强企业的凝聚力乃至竞争力都是大有裨益的，是企业要完善的体系之一。
如果能在招聘新员工的过程中，适当、巧妙地融进企业的宣传培训，可能比专门的培训的效果还要好。其主要方法如下：
1.在招聘之前，要做好一些必要的准备工作，像对自己的员工的教育培训一样，比如：企业网站的更新、充实、完善，以展示企业良好的社会形象，招聘文件的制作要精细、具体、全面、有针对性。
2.在招聘过程中，应力避招聘程序的简单化，尽可能安排多个轮回的考察、测试。员工的教育培训在这个方面也能起到很好的指导作用。
3.在测试内容上，尽可能融进本企业、本行业的相关情况和专业知识甚至本企业产品的特征。像是在员工的教育培训中，在测试相关的专业人才时，还有必要将本企业在本行业的优势地位、优势技术、优势产品等等展示出来。
4.在决定人选时，尽可能地把淘汰的程序放在最后的两、三个环节，让那些不能进入选择范围的应聘者也能较多的了解本企业。
通过这样的方法选拔人才，一方面能增加应聘者求职的难度，促其倍加珍惜来之不易的工作机会，增强其对工作、最企业的忠诚度;另一方面能增加通过这样严格的考察、测试进来的员工对企业的自豪感和荣誉感。这也是企业员工的教育培训所要面对的。
通常来说，教育的目的是比较发散，不一定有非常明确的目的。教育，主要是启发式的，课堂上的内容只是教育的一部分，还有很多内容需要通过环境、教师的言传身教、学习者自身的总结和建构，构成自己的知识体系。员工的教育培训其目的是要让企业得到更好的发展，得到更有效地人才能力，通过教育培训，能增强他们的知识技能水平，但这些知识具体能解决什么问题呢?一开始没有明确的设计，也设计不了，因为通过教育和启发，学习者可能会解决任何问题。
企业培训中的培训目的非常明确，就是要解决某一特定的问题(或某一领域)，学会特定的知识，掌握特定的技能。有了明确的目的，就要有相应的明确的教学行为了。要解决的问题，也有可能是方法论，所以不能说培训是授人以鱼。
