吉宁博士观点
现在很多企业为员工制定了个人职业发展规划及岗位管理培训计划，但这毕竟是人力资源部门站在企业角度制定的，离员工的职业发展需求往往存在一定的差距。对于员工管理培训，80%的培训要立足于本岗位进行自我修炼与提升，另外20%的培训来自企业。员工立足岗位的学习机会无处不在，关键的是发挥主观能动性，恰是“师傅领进门，修行在个人”，边工作边学习。
那如何获得更为理想的学习效果？关键是掌握自我管理培训的方法与技巧：
一、自我培训诊断
有一句名言：“认识你自己”，对自己做出准确的自我培训诊断极其重要，可以多问自己几个问题来了解自身的培训需求，答案就在问题里：1、我的工作态度端正吗？；2、我认同这家企业的企业文化吗？；3、我工作的最大压力在哪里？；4、我与岗位职责、技能要求还有多大差距？；5、存在这些差距的根本原因是什么？；6、企业是否提供能够解决这些差距的培训？；7、企业提供的培训对我真的有用吗？8、哪些方面我可以尽快通过自己“充电”完成？；9、哪些方面必须通过长期岗位学习才能达到目标？；10、企业里哪些培训资源我可以利用？；11、在企业里哪些学习方法是现实的？；12、我给自己的定位是什么？；13、我的职业发展规划是什么？；14、我将来是否有转岗的愿望？；15、我将来是否有晋级或升职的愿望？。
二、自我管理培训内容
很多员工对自我培训的内容可能都很困惑：我究竟应该学什么？先学什么？后学什么？……在此强调几个原则：1、缺什么就补什么，哪方面存在严重“瘸腿儿”，就先学什么；2、按照工作重心来学，先通过学习解决眼前工作上的困难，随着工作重心变化来调整学习内容；3、容易补充的要先补，什么东西短期能够学会并且对工作有益就先学什么，学会之后便可长期受益；4、什么现实就学什么，学习也要看工作环境与条件，什么现实就学什么；5、参照绩效考核指标，绩效考核关系到自身的去留及发展，先存在后发展。
三、自我培训方法
利用好企业提供的职业及岗位培训的同时，也要积极开发一些行之有效的自我培训方法。在杭州企业培训师吉宁博士管理学院，杭州公开课都会每月在杭州开课。关于管理培训，立足于工作岗位，可参考以下学习方法：1、参加企业或部门组织的职业及岗位管理培训；2、把部门领导作为自己最好的老师，把其他同事作为自己最好的实践对象；3、自己也要传、帮、带，这也是一个学习与锻炼过程；4、参加部门会议时，积极演讲与发言；5、坚持工作日记，并定期进行工作总结，寻找阶段性工作不足；6、阅读书刊、网络课程、听录音带、看录影带、做自修练习、看工作手册、翻开工作档案和查阅过去的个案处理卷轴等等。
四、自我培训投入
企业的培训投入一般要占营业额的1—5%，企业还要配置场地、设施、教具、师资等培训资源。即便如此，员工依旧有必要在工作中做出必要的投入，因为企业不可能安全按照你的意志或者面面俱到。对于自行投入可参照几个原则：1、互补式投入，充分利用企业及同事现有培训资源，根据自身能力及现有培训资源不足投入；2、有偿式投入，通过申请能被批准且能够报销的项目要积极投入；3、渐进式投入，根据工作需要逐步进行阶段性投入；4、进阶性投入，立足本岗位为下一步发展——晋级、升职做准备，做提前性投入；5、合作性投入，与同事合作共同进行培训投资，所获得培训资源共享。
五、自我培训执行
不要被动地等待人力资源部门或本部门安排的培训，你最明智的做法就是在工作岗位上做到“实时学习”，因地制宜、见缝插针，而不是仅仅在工作闲暇之际。这里“实时学习”有几层含义：1、工作时间内，所有时间都是在学习、都可用于学习；2、在任何地点都是学习的“教室”；3、工作中接触的任何人都是自己的老师；4、做任何工作都是一个学习过程；5、我也是培训师，传、帮、带也是提升自己。
六、自我培训评估
通过在工作岗位上学习与磨砺，或许你已经得到了长足的发展。不过，仅凭人力资源部门设计的、由部门负责落实的或者未必能真实地反应你现在的业务素质与技能。因此，还需要做出自我评估，寻找差距，制定新一个周期的，以便自己在下一个考核周期获得更大的进步。
点评：工作绩效的提升是无止境的，因为员工的创造性是无限的，而这需要员工立足岗位与个人职业发展目标实时学习、永续学习，做好自我培训。
