吉宁博士观点
在这个世界上，没有一种教育是成心要把人教坏的，但是在现实中，却几乎有80%的企业管理培训是无效的，这就是现实。
曾经经历过这样的一幕，一家企业总经理因为一件事在财务部大发雷霆，后来董事长出面制止时，该总经理又在大堂里拍桌子，并当着众多下属之面对董事长说：我要退股，老子不干了云云。据了解，这位老总在企业拥有一定比例的干股，但他这样的表现实在不敢让人恭维。该老总任职已经十余年，接受的各类培训几乎也是数不胜数，但这种处事方式说明他接受的培训是无效的!
在参加企业培训师吉宁博士的杭州公开课培训后发现，其实西方有一种较为先进的培训理念是“教育训练”，说明了培训的实质是既要教育、更要训练，既对企业成员既要进行思想观念的教育、还要进行思维、行为的训练，这样才能保证一定的培训效果。但遗憾的是我们的培训几乎都过于功利和浅薄——培训机构或掏钱请人培训的企业都很功利，培训师几乎都很浅薄，课一上完，夹包就走，几乎不会有人考虑进行培训追踪，也几乎没人安排进行训练，尽管我们可能都知道——任何一种行为习惯的养成都需要持续的有效的训练，而这种有效训练一定来自系统化的培训体系运作。
在参加了杭州企业内训之后，明白在缺乏先进理念指导的培训运作机制，企业客户大多过于急躁，都想立竿见影。但我们的企业很少考虑怎样来建立这么一种培训体系，导致了众多培训机构、培训讲师一见面就承诺效果保证、都越来越浮躁，从而使我们的培训事业进入恶性循环，这应该是培训业发展面临的最大瓶颈。
其实，培训的效果首先来自企业高层的“拉动”，其次来自职能部门的“推动”，更为重要的是来自于培训对象的“主动”。“三动”之间缺一不可，即说明了培训系统的作用不可或缺，也说明了培训对象的自我修炼十分重要。讲师把观念、知识、方法都给了你，企业建立了培训保证体系，培训对象一定需要按照这些规范和要求进行自我修炼，三者齐动培训效果绝对是无以伦比。
所谓修炼，不是专指宗教式的行为，也不是外表的训练形式，而是成员间道德的养成和人格的升华。例如对规则的尊重、对职务的尊敬、对责任的承诺;心存恭敬、包容;做人有人格、品德和威仪;心思端正、正知正见等，这些都是修炼，也都需要通过修炼才能达成。所以，作为企业而言，需要建立科学实用的教育培训体系，需要培育一种培训文化和激励机制，让成员自动进行行为素养修炼。而作为企业成员，不管你对企业抱有何种态度，或者在任何企业就业，都需要具备自我修炼、自我提升之心。而作为培训机构、职业讲师则更需要放下浮躁、立地修炼，如此，培训才会突破、培训才会有效、培训才会有救!
